Trong bối cảnh giáo dục đại học ngày nay, các trường Đại học và Cao đẳng đang chuyển đổi phương pháp tiếp cận từ mô hình dạy học dựa trên nội dung sang mô hình dạy học dựa trên năng lực. Điều này đòi hỏi người giáo viên phải xây dựng chuẩn đầu ra môn học có khả năng đo lường, từ đó xây dựng chương trình dạy học phản ánh đúng năng lực đã đề ra. Để đáp ứng đầy đủ nhu cầu này, tôi và các cộng sự đã phát triển bộ công cụ đo lường chuẩn đầu ra để hỗ trợ người giáo viên xây dựng chuẩn đầu ra một cách hiệu quả.
Bên cạnh miền kiến thức, bộ công cụ của chúng tôi còn cung cấp hỗ trợ cho miền kỹ năng và miền thái độ. Điều này đồng nghĩa với việc giáo viên có khả năng thiết kế chuẩn đầu ra không chỉ dựa trên kiến thức mà còn phản ánh kỹ năng và thái độ mà họ muốn sinh viên phát triển. Qua đó, chuẩn đầu ra trở nên toàn diện hơn, chứa đựng sự cân nhắc đối với cả khía cạnh học thuật và sự phát triển cá nhân của sinh viên.
Hiện nay, một trong những công cụ phổ biến được nhiều trường đại học sử dụng trong thiết kế chuẩn đầu ra môn học là Thang đo Mức độ Nhận thức Bloom [1]. Thang đo Mức độ Nhận thức Bloom (Bloom’s Taxonomy) gồm sáu cấp độ chính, và nó đã được điều chỉnh và cập nhật để phản ánh sự phức tạp hơn trong quá trình học [2]. Bên cạnh đó,miền kỹ năng của Dave [3] với các cấp độ từ bắt chước, làm được đến làm thuần thục.
Dựa trên lý thuyết này, chúng tôi và đồng đội đã phát triển bộ công cụ ‘Xây dựng Chuẩn Đầu ra’ để hỗ trợ quý thầy/cô trong quá trình xây dựng chuẩn đầu ra một cách toàn diện. Chúng tôi hi vọng rằng công cụ này sẽ giúp quý thầy/cô tiết kiệm thời gian và loại bỏ các sai sót trong quá trình xây dựng.
link: Xây dựng chuẩn đầu ra (xay-dung-chuan-dau-ra-tool.netlify.app)
Chúc quý thầy/cô đầy năng lượng, công tác tốt và luôn đam mê nghề nghiệp giảng dạy.